Anna Castells, professora de l’Escola Superior de Ciències de la Salut, col·labora a la secció "Puces a les butxaques" del blog Criatures del diari Ara, on explica propostes de joc i activitats que es poden fer en família. Aquest és el sisè any que escriu en aquesta secció sobre com educar a través del joc, una temàtica molt vinculada a la seva tasca com a docent al TecnoCampus. “El joc forma part del meu dia a dia a la universitat, ja que està relacionat amb el contingut de les meves assignatures i també és un vehicle d’aprenentatge del temari”, assenyala Castells, que imparteix l’assignatura Teoria i pràctica del joc i l'expressió corporal al Grau en Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport i a la doble titulació amb Fisioteràpia.
Castells afirma que l’objectiu principal de l’assignatura és que l’estudiant “descobreixi el joc com a eina imprescindible per desenvolupar-se en l’entorn professional”. Una proposta lúdica pot servir per aprendre un contingut, explorar un espai, per treballar aspectes motrius o viure de manera simbòlica emocions i aprendre-les a gestionar. En aquest sentit, Castells considera que el joc és una metodologia d’aprenentatge molt útil per aprendre a comunicar-nos amb el món que ens envolta. “El joc és vivència i emoció, dona sentit a un aprenentatge real i significatiu, i serveix per contextualitzar l’experiència en situacions que podrien succeir a la realitat”, afegeix.
“La lliga de la justícia”, una experiència gamificiada
Es tracta d'una dinàmica que es duu a terme dins de l’assignatura Teoria i pràctica del joc i expressió corporal, i és una proposta d’experiència gamificada que gira entorn als herois i l’adquisició de poders, que formen part del funcionament o l'avaluació de l’assignatura i que beneficien l'alumnat. L’activitat serveix principalment per valorar aspectes que a vegades no queden reflectits en l’avaluació convencional, per augmentar l’experiència lúdica de l’estudiant, per treballar aspectes que no tenen cabuda a l’aula i perquè aprenguin a treballar en equip.